Düren, 28.09.2026

Die vorliegende Evaluationsstudie ist in mehrfacher Hinsicht besonders. Zum einen dürfte sie nach Kenntnis der Autoren die bundesweit erste empirisch-analytische Studie überhaupt zum Thema Rollspielverhalten und Rollspielförderung von 0-6-Jährigen in Deutschland sein . Wissenschaftliche Quellen sind demzufolge rar und vieles musste theoretisch vom Grundsatz her gedacht werden. Zum zweiten handelt es sich um eine alltagsnahe und aus der Praxis stammende Evaluation einer Intervention, deren Daten wertvolle Ergebnisse
liefern, wie wirkungsvoll Ziele zur Förderung von aktiver Rollmobilität in der frühen Kindheit umgesetzt werden können. Zwar handelt es sich lediglich um deskriptive Daten aufgrund des notwendigen Studiendesigns. Jedoch geben sie berechtigten Anlass für tiefergehende Fragestellungen und bieten einen profunden Ausblick auf zukünftige Untersuchungen. Drittens erforderte dies ein enges Zusammenspiel von Akteuren aus verschiedenen Institutionen und Bildungsorten. Neben der organisierenden Radsportjugend von German Cycling (ehemals Bund Deutscher Radfahrer) und der Deutschen Sportjugend (dsj) spielten die Hauptakteure der Umsetzung wie Sportvereine und Kitas die maßgebliche Rolle. In konstruktiver Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe konnte so der aktuelle Stand der Förderung von Rollmobilität in (Rad-)Sportvereinen und Kitas in Deutschland so realitätsnah wie möglich untersucht werden. Der Dank gilt an dieser Stelle folglich allen Beteiligten, insbesondere dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), welches über das „Zukunftspaket“ die Mini Biker als aussichtsreiches „Zukunftslabor“ wertschätzend anerkannt hat.

Das BMFSFJ tat dies sicherlich auch und vor allem in dem Bewusstsein, dass es in diesem Projekt mehr als nur um die Vermittlung radspezifischer Fertigkeiten geht. Darüber hinaus soll die immense Freude am Rollen und Fahren aufgegriffen und über eine Vielzahl spielerischer Elemente weiter ausgebaut werden. Dies gelingt am besten, wenn man den Kindern Mut zuspricht, sie selbständig ausprobieren lässt, Erlaubnis zum Risiko gibt um so die eigenen Möglichkeiten und Grenzen im Umgang mit Rollgeräten zu erfahren. Die erworbene Rollkompetenz wird somit zur Ressource, die Welt besser kennen zu lernen, sich neuen Anforderungen zu stellen und dadurch wiederum zu wachsen. Eine gesteigerte Rollkompetenz trägt folglich zu einer erweiterten Persönlichkeitsentwicklung bei. Dafür stehen die Mini Biker.

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